فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تحسين تحصيل تلاميذ الصف الرابع في اللغة الإنكليزية

الملخص

     يهدف البحث إلى التعرف على استراتيجية التعلم المعكوس والكشف عن مدى فاعليتها في تدريس اللغة الإنكليزية, وقد استخدم المنهج التجريبي "ذو المجموعتين" وتكونت عينة البحث من (32) تلميذاً وتلميذةً من تلاميذ الصف الرابع في مدرسة سليم معتز حيدر في قرية جنًاتا التابعة لمحافظة اللاذقية, للعام الدراسي 2021- 2022, وقد أعدت الباحثة ثلاثة فيديوهات لمقرر اللغة الإنكليزية, وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في اختبار(قبلي- بعدي) لقياس فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تدريس مقرر اللغة الإنكليزية.